A continuación os mostramos una rública especialmente diseñada para el análisis de webs televisivas. Gracias a ella podremos análizar en profundidad los diferentes aspectos que debemos de tener en cuenta en una web de estas características.
La tenéis subida al repositorio Scribd, desde allí podreís descargar facilmente el contenido.
Rúbrica
martes, 29 de marzo de 2011
jueves, 10 de marzo de 2011
TodoEle, recursos para profesores de español
TodoEle
http://www.todoele.net/materiales0.html
Se trata de un sitio web con recursos para profesores de español como lengua extranjera. Como se puede observar es muy sencilla, no destaca por un diseño llamativo ni complicaciones. Divide sus contenidos en unas pocas categorías, no hay banners publicitarios que entorpezcan la navegación y va directa al grano.
Una breve descripción para cada apartado nos da una idea de lo que vamos a encontrar dentro. Sin embargo, navegando por las diferentes categorías, encontramos que la clasificación es quizá un poco arbitraria. Se pueden confundir los elementos de categoría, es un poco desordenada.
Esto también se observa en que dentro de cada categoría, como si de un gran cajón se tratara, los diferentes recursos que ofrece se muestran en una lista clasificada, supongo, por orden de subida a la web, por lo que aparecen desordenados y en varias paginas, lo que resulta engorroso. Además, los criterios de clasificación, como por ejemplo el que aquí vemos, el nivel, no están normalizados y existen diferentes denominaciones para el mismo nivel y otras imprecisiones que hacen que una búsqueda concreta de algún elemento sea pesada.
Tiene algunas funciones de filtro de búsqueda, como vemos en la imagen de arriba, bastante útiles.
En cualquier caso, lo que más destaca de esta página es que los contenidos son subidos por los profesores, que crean una comunidad de recursos y ayudas para profesores creados por ellos mismos, lo que redunda en su utilidad y adecuación a las necesidades de los usuarios.
También incluye una amplia bibliografía sobre el tema y otros recursos relacionados indirectamente, que en si mismos no son una actividad para una clase, pero sí pueden dar lugar a que los profesores ideen sus propias actividades con su uso.
martes, 8 de marzo de 2011
martes, 1 de marzo de 2011
EL COLEGIO WALABONSO, UN EJEMPLO A SEGUIR
Nos encontramos en la localidad de Niebla, Huelva, en uno de esos centros educativos que tanto nos gustan por su participación e inovación educativa y sus abundantes recursos TIC. Es interesante especialmente porque ponen en práctica todo aquello que estamos aprendiendo en este master. Lo importante es poder analizar dichos recursos digitales por su importancia didáctica en la integración de sus contenidos al currículum escolar.
A partir de este análisis, podemos valorar su uso pedagógico por su visión de futuro.
A continuación, se presenta la página web del centro:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/
Debemos prestar atención en la frase que nos invita a que comencemos a navegar:
"Construimos aprendizaje para la sociedad del conocimiento libre"
Es significativo este "lema" ya que todo aquello que poducen tanto estudiantes como docentes está para el uso de toda aquella persona dentro de internet. Es un recurso abierto para todo el mundo, por lo que el trabajo es compratido con toda la comunidad internauta así como para los padres y madres que trabajen con sus hijos desde casa.
"Construimos aprendizaje para la sociedad del conocimiento libre"
Es significativo este "lema" ya que todo aquello que poducen tanto estudiantes como docentes está para el uso de toda aquella persona dentro de internet. Es un recurso abierto para todo el mundo, por lo que el trabajo es compratido con toda la comunidad internauta así como para los padres y madres que trabajen con sus hijos desde casa.
Para aprender de las nuevas tecnologías no hay nada como poner en práctica los conocimientos de clase con el apoyo de actividades TIC, dentro de este apartado encontramos numerosos recursos como:
-Comecocos,
- Webclues,
- Webstories,
- Murales-web...
Dentro de estos recursos TIC se presenta este excelente material educativo para el ciclo de primaria, los objetivos se presentan de forma muy creativa y sobretodo atractiva para el logro de las actividades .Cada curso tiene su propio espacio, su propio blog. Podemos navegar de forma relajada y con enlaces actualizados. Tiene bastantes enlaces pero ninguno de ellos precisa de instalación software.
Es interesante porque son los discentes lo que más participan en la creación de actividades, son ellos los protagonistas de su aprendizaje sin olvidar la conexión curricular, es importante a nivel pedagógico el que ellos construyan y contribuyan en este tipo de recursos porque encuentran útil su conocimiento en un contexto muy actual e imprescindible para su futuro.
No podemos dejar de analizar el apartado de ENGLISH WEB, para aprender de forma constructivista a través de unas wiki-walli, que con la importancia del bilingüismo han hecho del inglés una forma divertida de aprender.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/englishweb/index.html
La importancia de las nuevas tecnologías es el uso que se da de ellas, entorno a un proyecto común, todos y cada uno de los que pertenecen al centro escolar participan de una forma u otra en que avancemos hacia un futuro que en este caso es presente.
¡Educa en la web!
La consejería de Educación de la Junta de Extremadura ha puesto en marcha una web repleta de contenidos educativos digitales para un uso tanto en el aula como fuera de ella.
La web posee contenidos para los diferentes niveles obligatorios del sistema educativo (Educación Primaria, Educación Secundaria) que a su vez se dividen en cursos según el nivel académico para el cual van dirigidas (de 1º a 6º en Educación Primaria y de 1º a 4º en ESO). Es de destacar positivamente que existan además una serie de actividades adaptadas a la Educación Especial, aunque para mejorar el sentido jerárquico de la web deberían de estar incluidas dentro de cada nivel educativo ya que la Educación Especial no es un nivel educativo independiente, sería un buen ejemplo de escuela inclusiva.
Si nos centramos en un curso académico en concreto, en cada nivel nos encontramos con actividades divididas según las diferentes asignaturas del currículum, por ejemplo: Matemáticas, Conocimiento del Medio, inglés, Lengua Castellana y Literatura, Música, etc. Es de extrañar que no en todos los cursos existen actividades para todas las asignaturas, por ejemplo, en 3º y 4º de Educación Primaria no existen actividades de Matemáticas. Por otro lado, algunas actividades están mal colocadas y pierden al alumno. Suponemos que se trata de una web aún en construcción.
Existe además un apartado más lúdico titulado "adivinanzas" donde un personaje concreto a través de un texto reta al alumno a adivinar de aquello que habla.
En cuanto a un análisis más en profundidad de las actividades, se tratan de actividades de tipo "flash" donde los alumnos pueden ir interactuando con las animaciones a través de clic de ratón. El diseño de las mismas destaca por su buena calidad, colores vivos y buenos dibujos. Suelen poseer una introducción donde se presenta a los personajes y contenidos a tratar y a continuación es el alumno el encargado de dirigir la actividad a través de sus intervenciones. No poseen un texto muy amplio lo que puede ayudar a mejorar el interés del alumnado, además su carácter práctico hacen el resto.
Por tanto, la web puede ser muy útil a la hora de seleccionar alguna actividad concreta en la que se desarrolle algún contenido interesante pero no puede ser entendida como una web global o con carácter de unidad por estar incompleta.
Dirección: http://conteni2.educarex.es/
La web posee contenidos para los diferentes niveles obligatorios del sistema educativo (Educación Primaria, Educación Secundaria) que a su vez se dividen en cursos según el nivel académico para el cual van dirigidas (de 1º a 6º en Educación Primaria y de 1º a 4º en ESO). Es de destacar positivamente que existan además una serie de actividades adaptadas a la Educación Especial, aunque para mejorar el sentido jerárquico de la web deberían de estar incluidas dentro de cada nivel educativo ya que la Educación Especial no es un nivel educativo independiente, sería un buen ejemplo de escuela inclusiva.
Si nos centramos en un curso académico en concreto, en cada nivel nos encontramos con actividades divididas según las diferentes asignaturas del currículum, por ejemplo: Matemáticas, Conocimiento del Medio, inglés, Lengua Castellana y Literatura, Música, etc. Es de extrañar que no en todos los cursos existen actividades para todas las asignaturas, por ejemplo, en 3º y 4º de Educación Primaria no existen actividades de Matemáticas. Por otro lado, algunas actividades están mal colocadas y pierden al alumno. Suponemos que se trata de una web aún en construcción.
Existe además un apartado más lúdico titulado "adivinanzas" donde un personaje concreto a través de un texto reta al alumno a adivinar de aquello que habla.
En cuanto a un análisis más en profundidad de las actividades, se tratan de actividades de tipo "flash" donde los alumnos pueden ir interactuando con las animaciones a través de clic de ratón. El diseño de las mismas destaca por su buena calidad, colores vivos y buenos dibujos. Suelen poseer una introducción donde se presenta a los personajes y contenidos a tratar y a continuación es el alumno el encargado de dirigir la actividad a través de sus intervenciones. No poseen un texto muy amplio lo que puede ayudar a mejorar el interés del alumnado, además su carácter práctico hacen el resto.
Por tanto, la web puede ser muy útil a la hora de seleccionar alguna actividad concreta en la que se desarrolle algún contenido interesante pero no puede ser entendida como una web global o con carácter de unidad por estar incompleta.
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